6月21日下午，国家社科基金评审专家、华中师范大学社会学院副院长、博士生导师徐晓军教授为我校师生作了题为《教育调查——从经验走向科学》的学术讲座。讲座由科研处处长赵奇钊教授主持，马克思主义学院院长周小李教授、教科院副院长胡春光教授以及来自教科院、音乐舞蹈学学院、外国语学院的60多名师生到场聆听。

徐教授从当前流行的网络调查说起，通过具体的案例分析了不科学社会调查的危害及其不良社会影响。讲述了定性与定量调查的基本内容，将定性调查比作中医——经验占主要位置；将定量调查比作西医——科学是其基本特性。生动地将教育比作人体的一个器官，以此告诫研究者在拥有经验较少的情况下，若想发现“教育”的科学规律，中医必定是不会让所有人信服的。若想使调查研究准确，走向科学的定量调查无疑是最好的选择。他指出，在做科学教育调查的过程中应注意四个核心技术——运用抽样技术选择调查对象、科学精心地设计调查问卷、注意科学量化的分析方法和客观准确地报告调查结果。徐教授用“大学青椒”的职业期望与学校期望供给、某市干部提任德性考察的指标设计等案例，生动地讲解了科学教育调查的四项核心技术的运用。随后，他用社会学者在调查新生代农民工返乡过程中出现的一些错误，引出了研究人员在社会调查中常常忽略的科学调查的四大核心功能，即描述、解释、预测与规范，并希望研究者在日后的研究中尽量避免这些问题。

胡春光副院长对徐晓军教授的报告进行了点评。徐教授的报告深入浅出、幽默风趣、案例生动，方法具体，对于指导我们做好实地教育调查研究很有帮助。希望师生们多做接地气的研究，经常到一线教育现场去，用科学的教育调查去发现问题、解释问题，进而提出解决及转进问题的方法和路径。