为深入贯彻落实习近平总书记有关高等教育和教师教育的重要论述，贯彻落实学校第二次党代会精神和2022年学校工作会议精神，进一步解放思想，深化共识，振奋精神，抢抓机遇，更好地传承师范教育传统，树牢现代大学教育理念，全面推进“一四”战略，3月22日下午，学校党委会专题研究部署“新时代 新师范 新使命”办学思想大讨论活动，全体校领导参加会议，党委行政办公室、党委宣传部、教务处、学科建设与发展规划处负责人列席会议。

党委书记罗成翼主持会议。

会议认为，学校第二次党代会以来，全校师生员工认真贯彻“两坚持、两拓展”的办学思路，支持学校各项改革举措，各项工作呈现出积极向上、奋发进取的良好发展态势。但与建设特色鲜明师范大学的目标和深化改革的要求相比，仍然存在较大差距。导致这些差距的原因在于思想陈旧、观念落后、机制僵化，必须通过开展大学习、大调研、大讨论，率先从思想深处破冰。重点破除“傲、慢、守”三大思想障碍，即破除躺在历史功劳簿上骄傲自满的思想，破除反应慢、转变慢、行动慢的思想，破除墨守成规、因循守旧、保守观望的思想。具体做到“五破五立”，即破自满思维，立忧患意识；破封闭思维，立开放意识；破习惯思维，立创新意识；破趋同思维，立特色意识；破保守思维，立竞争意识。要跳出“一师”看“一师”，立足长远，谋划当下，认真审视当前学校发展面临的挑战和机遇，明确办学定位，厘清发展思路，深化发展共识，不断形成建设特色鲜明师范大学的新理念、新思路、新举措、新路径、新机制、新文化，凝聚起推进学校改革发展的磅礴力量。

会议决定，3月中旬至4月中旬，面向全校开展“新时代 新师范 新使命”办学思想大讨论活动。讨论内容包括：一是明确目标定位。围绕“新师范面临的新机遇与新挑战”“新师范格局下学校的办学定位与办学特色”“新时代背景下学校的传统赓续与创新发展”“地方师范院校的师范坚守与专业拓展”“特色鲜明师范大学的基本特质与主要表征”等问题开展讨论，厘清学校办学定位、人才培养目标定位、学科专业定位、服务面向定位、发展目标定位等学校办学重大问题。二是深化理念认识。围绕“什么是大学、什么是大学意识”“什么是高质量发展”“什么是特色、什么是办学特色、办学特色如何表达”“什么是学科、什么是专业、专业与学科的区别与联系”“如何处理弘扬传统与创新发展的关系”“‘四新’建设的内涵”“新师范的内涵”等问题开展讨论，深化理念认知，深入思考如何将新的发展理念融入办学治校各领域、各环节。三是总结办学经验。回顾历史、观照现实、展望未来，与时俱进，改革创新，纵向剖析、横向比较，凝练一师的精神特质、办学特色、文化认同和共同价值。对照第二次党代会提出的“一四”发展战略、“两坚持、两拓展”“十二字方针”，认真总结经验教训，分析问题原因，提出改进办法。四是明确发展路径。运用新的发展理念，进一步对照核心指标建设任务，细化工作目标、明确工作步骤、提出工作举措、落实工作方案。

会议要求，要扎实开展好办学思想大讨论活动，确保达到预期效果、确保取得实际成效。一是广泛发动，百家争鸣。各单位要高度重视，尤其是各学院要广泛发动，形成“人人参与，畅所欲言，百家争鸣”的生动局面。校领导要按照分工，深入分管部门和联系学院，带头学习、带头研究、带头动员。二是抓住重点，讲求实效。围绕学校当前发展中面临的主要问题，提出切实有效的解决对策和改革建议，精心做好成果总结和转化应用工作，真正把大讨论的成果体现在科学决策上，体现在陈旧观念的突破上，体现在体制机制的创新上，体现在推动发展上。三是宣传总结，营造氛围。要全方位宣传大讨论活动，营造浓郁的思想讨论氛围，及时反映动态，交流经验成果，促进大讨论活动深入开展。

会议强调，要来一次全员思想大解放、真解放，集中民意民智，凝练好学校办学定位、人才培养定位、学校办学特色，加大力度，拓宽办学思路，真正落实好“两坚持、两拓展”，切实提高全员学科意识，提高教师学术水平，提高人才培养质量，提高服务经济社会发展能力。

会议号召，全体教职员工要行动起来，自觉投入思想大讨论中，自觉学习新思想、新政策，联系学校“一四”战略、本学科、本专业发展和思想实际，深入研讨，在交流中深化认识，在讨论中形成共识，在解放思想中统一思想，凝聚起新时代办好新师范的强大合力，切实承担起办好新一师的时代使命，书写新一代一师人的新荣光！

（编审：欧阳斐）